Poder amalgamar los contenidos que forman parte del diseño curricular y la información que se obtiene en internet, es aún una cuestión que los docentes no hemos podido resolver del todo, en el mejor de los casos. Muchas veces se debe a que nos falta preparación, no encontramos la forma ni el tiempo para implementarlo y otras creemos que estamos perdiendo poder frente a un rival que es una fuente inagotable de información. Como señala Internet en la Escuela, cómo, por qué y para qué. CD 4 elaborado por Educar, el docente debe valorar los aportes que genera una correcta aplicación de internet en el aula, como ser el desarrollo de actitudes igualitarias, participativas y democráticas, puede agregar valor a los contenidos curriculares y potenciarlos, además de generar una capacitación continua del docente.
Además cabe destacar, que con su mera implementación no alcanza, ya que es necesario para que podamos maximizar las capacidades de esta herramienta, que el profesor proponga actividades que estimulen en el estudiante una postura crítica frente a toda esa avalancha de información, es decir, que pueda desarrollar su propia capacidad de gestionar la información, de deducir, seleccionar, relacionar, elaborar y transmitir.¿Acaso, no es eso lo que buscamos todo el tiempo del alumno? La Web nos da una excelente medio para alcanzar ese objetivo.
Les dejo a continuación el siguiente link, que desarrolla la utilización de internet como medio didáctico:
http://www.dgde.ua.es/congresotic/public_doc/pdf/27020.pdf
La verdad que se nos complica en algunas situaciones, o en algunos cursos, porque no todos tienen sus netbook, y si formamos grupos para trabajar en la sala de informática, siempre hay uno que no trabaja, o bien, en la mayoría de los casos no tenemos internet, por eso, en la mayoría de las veces, nosotros debemos preparar varias estrategias didácticas, por si pasan estas cosas.
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